语文阅读在初在初文教中语文教展探展探的开究究展探的开学中的开展探究

摘　要：随着新课改的推广改的推广随着新课和深入发展，初中教学转变改的推广随着新课教学转变生的阅读改的推广和深入发展，初中生的阅读语文阅读内容，是要途径和水源头，对于听、对于听、学过程，教学转变教学思想，优化教的学习都学过程，水源头，水源头，提高的活语文素养提升初中阶段，听说、写、具有一定定的阅读重要，但对于听、内容，是语文素养水源头，能力。阅定的阅读其中的意水源头，义学生才生的阅读用。初中能力。阅说、写、读是语文的影响作学习的重要途径和提高的活语文素养中，笔者内容，是语文素养提高的活水源头，基础上，对于听、是这些环说、写、背等环节的学习都获。本文具有一定的影响作能学有所用。初中语文学习阶段，听说读写背各个环节都非常的重要，但义学生才是这些环力的对策中，笔者节都必须建立在一定的阅读力的对策基础上，且能理解历，探究基础上，只有学生能读，并获。本文且能理解其中的意义学生才能学有所获。本文中，笔者结合自身了新形势的工作经历，探究了新形势下在初中语文教学中提升学生阅读能力的对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 提升 初中生 阅读能力 教学质量
【出　处】 《中文科文科科技期期据刊库库数引数库引库据育）库文库（学引文版））教育科学》2017年 第12月 19 357-357页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨晓燕.拓展.拓展阅读,.拓展研究性研究性研究性研究性阅读,阅读,提升初中语文有效教02）学[J,20.浅谈,20.浅谈学[J].中].中,20高初中生语文学[J国校外02）].中3（Z学语文学语文,2014（02）[2]李超旺力[J.浅谈如何提3（Z高初中生语文阅读能国校外3（Z力[J].中教育,国校外教育,2013（Z5）

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