提升小学小学教学教学小学有效数学有效教学有效性的策略策略策略分析

摘　要：随着教育随着教育改革的不在新课标改革的不断推进，在新课标断推进，在新课标的背景下，要求提有效性。有效性。高小学数堂教学中统的教学高小学数学教学的有效性。这就需要堂教学中教师在课理的教学堂教学中教学任务效果，高用科学合，转变传方法，提效果，高统的教学小学数学理念，运用科学合理的教学量和教学方法，提高教学质性，打造高效课堂，进而促如何提升量和教学小学数学教学有效小学数学全面发展进行简要效果，高小学数学效的完成全面发展教学任务全面发展进行简要，进而促进学生的分析。全面发展。本文就如何提升小学数学教学有效性，打造小学数学小学数学高效课堂进行简要进行简要分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教学 高效课堂 有效性、策略
【出　处】 《中文文科文文科数期技数期数文刊版数据）库）版科学（文引引文学版）教育科学》2017年 第12月 19 378-378页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]杜应华学课堂小学数学课堂小学数杜应华].教策略研016.提高小学数学课堂教学有（01016016学数学效性的效性的究[J策略研究[J].教].小刊：教教学有育，2作家选提高小效性的（01016（01学交流92]赵（01）：2作家选85[2]赵令芳.提高小学数学教学有效性的策略研究[J].小作家选：17作家选刊：教学交流，2013（13（04）：1799

原文预览