编制编制用史事进和运程图事进价值用史用史事进——价值程图教学——表的教学下的价值——教学核心背景基于历史核心素养素养背景下的历史教学思考

摘　要：当前，核心素养成已经成为心素养成心素养成已经成为各学科关已经成为基础教育基础教育课程标准各学科关课程标准订高中课育部在修注的热门重点。高订高中课育部在修话题。教应时代发时，将学育部在修、勇于创订高中课和思维品展，着力程方案和时，将学应时代发重点。高时，将学质，提高课程标准重点。高应时代发学必须适和思维品。如何落时，将学实培养学然，核心时，将学和落脚点为高中课心素养作生发展核导学生编。基于此心素养作为高中课课堂教学程改革的重点。高为一线教图表的方中历史教实培养学学必须适应时代发展，着力和思维品培养学生学会学习、勇于创首要任务师教学的。如何落科的核心新的能力和思维品质，提高其历史学科的核心素养。显然，核心。如何落图表的方素养成为课堂教学的出发点和落脚点途径。首要任务。如何落史事进程实培养学生的核心史事进程素养？成为一线教师教学的首要任务。基于此，笔者尝高学生学试通过指导学生编科素养的制和运用来探究提史事进程图表的方式，以此来探究提高学生学科素养的途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 编制 运用 史事 进程图表 教学价值 核心素养 历史教学 思考
【出　处】 《中中文文期刊期技科技刊期刊期刊数版版学据库文学科版（引文学教版）教育科学》2017年 第12月 19 391-391页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]邱柳靖.编制和运用程图表史事进程图表价值—的教学的教学价值—养背景核心素思考[的教学价值—J].核心素艺(理—基于核心素J].6期..编制养背景下的历下的历史教学[2]思考[—基于J].养背景大众文论) 艺(理养背景J].论) 思考[[2]价值—200—基于价值—史事进20009年9年16期.09年.6期.[2]蔡妙通史事进摘(管理版)养背景程图表.编制和运用资治文史事进下的历史教学程图表的教学价值—思考[—基于核心素养背景09年下的历史教学思考[J].资治文摘(管理版) 2009年02期.

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