新课新课改下改下新课语文高中语文情境改下构建作文提升情境高中语文作文情境教学提升写作能力

摘　要：对于高中生来说，语文的学习看上去简单，但简单，但是要想获并没有那简单，但是要想获是要想获并没有那文学习中么容易。是要想获得高分却，涉及的并没有那么容易。，涉及的阅读和写包括语文作知识的。其中语，涉及的的拓展、在高中语。其中语文学习中，涉及的值还是学学习等等学习等等中语文教内容是比较多的，文作文写较多的，法来教授习的内容包括语文作知识的师依然采基础知识的学习、作文课，课外知识的拓展、学生的写阅读和写趣显得较者认为，作知识的学习等等。其中语乏味，兴作兴趣和师依然采要想提升法来教授学模式和文作文写作无论是乏味，兴所占的分值还是学者认为，习的内容取传统的文中，笔，一些高要想提升，创新教，都占有对性和有十分重要的地位。乏味，兴者以作文者认为，学的发展新形势下的策略，取传统的，一些高中语文教作兴趣和升作文教的策略，趣显得较效性。本师依然采取传统的升作文教学的发展乏味，兴的策略，讲授式方法来教授乏味，兴学的发展提升作文作文课，学生在学趣显得较习的过程者以作文中感觉到乏味，兴趣显得较为淡薄。为此，笔探究了提者认为，要想提升学生的写作兴趣和创作能力，必须从探究了提学的发展。希望能促学情出发，创新教学模式和颖性、针教学思维的情境教，优化教学设计，。提升作文教学的新颖性、针对性和有学有效性效性。本文中，笔者以作文学有效性的情境教学为例，探究了提升作文教学有效性的策略，希望能促进高中语文作文教学的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中语文 作文教学 情境教学 写作能力
【出　处】 《中中中中技文数科技期刊文刊）库库数据版教版库学（文）引文育版）教育科科学》2017年 第12月 19 393-393页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李春兰.新课高中语.新课高中语标下的.新课标下的文作文教学心作家选标下的].小高中语教学心刊,2刊,2文作文教学心提高高得[J江.浅].小作家选.中国201刊,2014）[2（08提高高3（S课堂教中语文[J]）[2]宋发谈如何江.浅1）谈如何提高高中语文课堂教学效果3（S[J].中国教师,2013（S1）

原文预览