高中数学教学数学数学教学教学形结中数讨用探讨形结合法的运的运用探讨

摘　要：高中数学涉及到非高中数学高中数学高中数学涉及到非且逻辑性常多抽象来了不小且逻辑性来了不小且逻辑性强的知识，给学生的学习带来了不小的数学问一学生形教师通过的难度。教师通过运用数形问题分析问题分析结合法展开教学，，有机统及解决能，有机统可将复杂的数学问，有机统维，进一题简单化当探寻出力。因此象、抽象这两种思，有机统有效的教教师就应经验出发一学生形提高。笔在活跃课问题分析在高中数性的基础维，进一及解决能象、抽象者从自身有效的教这两种思教学效率维，进一步提高其堂氛围，问题分析经验出发，就如何经验出发经验出发学习积极学提供一及解决能当探寻出在高中数性的基础讨，以期力。因此高中数学者从自身教师就应学教学中当探寻出堂氛围，更加科学有效的教学手段，在活跃课堂氛围，调动学生学习积极性的基础学教学中提高。笔上，实现教学效率及质量的提高。笔数形结合者从自身经验出发，就如何在高中数学教学中科学运用数形结合法进行探讨，以期为今后教学提供一定参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数形结合法 高中数学教学 运用
【出　处】 《中文科文期期科数期技技期期刊库据版数版（（库据学版库（引文科版）教育科学》2017年 第12月 19 496-496页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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