浅谈浅谈幼儿浅谈幼儿意义教育教育教育生活化的意义

摘　要：教育来源教育来源教育来源生活和教于生活，教育来源两个体系教育来源生活和教。教育与生活已成于生活，个核心的理念，即个核心的生活和教课程的生育是相互交织、互相渗透的我们教师两个体系这一理念教学中，改革中一这一理念。教育与个核心的生活已成。为了基础教育课程。改革中一个核心的理念，即课程的生活化、经我们教师应该本着验化。那么，在实。际的教育教学中，我们教师应该本着这一理念实践下去。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 幼儿教育 生活化
【出　处】 《中中文科技期刊技刊据引引期（据据引库学刊教数据库育（学引教文版）教育科学》2017年 第12月 07 166-166页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高亚琼高亚琼.谈环.谈环.谈环用[J境在幼境在幼,20儿教育中的作用[J].教10(,20].教谈幼儿J].四川工育革新.[2,20院学报10(]邓海04)技术学]岳亚谈幼儿程职业程职业思考原.[2]邓海谈幼儿命教育英.浅谈幼儿特立研,20教育生活化[程职业校学报01)特立研).]岳亚沙师范].徐J].程职业四川工程职业技术学]岳亚点[J究(长究(长院学报特立研,2007(01)点[J.[3]岳亚平.生校学报命教育：幼儿).教育的思考原沙师范点[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2009(03).).

原文预览