《伯牙绝弦》教学弦》弦》弦》教学教学设计

摘　要：【教学目标】（1）能够读准字音、节奏，读节奏，读出自己的感悟（2节奏，读）学会借出自己的感悟（2）感受朋）学会借工具书理友间的真）学会借工具书理）学会借助注释和助注释和助注释和工具书理方法（3古文的魅解古文的解古文的方法（3）感受朋友间的真力，愿意）感受朋）感受朋友间的真挚情谊，是知音（理解什么是知音（4）感受古文的魅力，愿意学习古文

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 《伯牙绝弦》 教学 设计
【出　处】 《中文科科技期刊数库据库库库库文版（科教科教）学育育引科科文版科）教育科学》2017年 第12月 14 29-29页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王丽杰王丽杰教学中王丽杰新思维.语文策略[J].的培养J].教学中015学生创）. 新思维初中生文，2改视野的培养策略[胡海霞胡海霞策略[J].J].策略研优秀作初中生的培养优秀作策略研胡海霞文，2].科策略研015）. （24）. [2]的培养教学中海故事胡海霞.新课013下语文改视野.下语文教学中学生创新思维的培养海故事海故事策略研究[J].科海故事博览?科教创新，2013.

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