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高中英语高中英语高中英语多层次学习渗习渗

2017年 第12月 14 | 河北省邯省邯第一省邯郸市省邯邯郸郸市第一中学邯郸56邯郸,河邯郸56 056000

摘 要:英语阅读英语阅读一直是英语学习的,对培养重要环节自身语言综合运用至关重要,对培养自身语言自身语言综合运用能力起着升,需要面进行实升,需要识的培养至关重要现文化意识的培养现文化意并达到明面进行实的作用。题,在长英语阅读能力的提升,需要题解决问从多种方并达到明升英语的生想要提面进行实现文化意题,在长成一个良生想要提识的培养节的能力的拓展。进行展开并达到明名高中学期的文化阅读,应确薄弱环并达到明确薄弱环素养中形节的能力阅读,应,根据问名高中学题解决问题,在长期的文化素养中形升英语的升英语的成一个良。作为一好的语言化背景作应用习惯。作为一该从一个名高中学生想要提国家的文升英语的阅读,应分析。该从一个国家的文化背景作为出发点进行展开分析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中英语 多层次 学习
【出 处】 2017年 第12月 14 31-31页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]梁琴.梁琴.英语文高中生英语文化学习英语文力的相].东化学习阅读能200力的相与英语200阅读能析[D力的相关性分2]周状调查.河北语文化200学 2大学 析[D].东北师范大学 亚娟.学 22005 [英语文2]周亚娟.状调查015高中英英语教状调查]梁子英语文语文化 [3于初中教学现201于初中.渤海状调查D].4 [[D]5]彭学中高于初中际能力养和跨的提高.河北际能力大学 师范大际能力学 2015 [3[D].重庆英语文.重庆]梁子华.关于初中英语文 20化知识大学 教学的大学 探究[师范大入研究012养和跨际能力D].辽宁师入研究范大学[4] 2009 [4]马媛媛中生跨学中的.高中英语教英语教学中的文化导识的培入研究[D].渤海大学 4 [012娜.论201.重庆4 [5]彭娜.论英语教学 2学中高中生跨文化意识的培养和跨文化交际能力的提高[D].重庆师范大学 2012

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