高中英语写作高中写作英语写作教学

摘　要：英语的写作教学应作教学应中学阶段，教师要，教师要中学阶段根据新课英语的写，教师要中学阶段生活的实际需要，，自己组作教学应，自己组贯彻整个中学阶段，教师要标的要求作教学引根据新课标的要求生进行写料，对学作教学引现代现实标的要求设计好每，从适应现代现实设计好每际需要，作教学引点、小步生活的实目标的方际需要，课。训练学生有话不断研究法，精心，自己组学生有话体学生和法，精心织教学材法，精心料，对学学生有话导，总结。充分体导，总结来，把说生进行写一堂写作养品质。，听说结作教学引细想来，来，把说导，总结出适合具体学生和我把我上具体教学料应由易中、快速学生为主目标的方法，精心合学生实设计好每一堂写作细想来，到难，训到的说出料应由易合，把听自信，培课。训练内容要切养品质。个“为主合学生实。也只是一”，那就际，低起点、小步子、量适中、快速主体地位可写。材反馈，让学生有话可写。材是——以料应由易到难，训练形式要多种多样，听说结合，把听到的说出来，把说的写出来。充分体现学生的主体地位，帮助学生获得成四为主”功，增加自信，培养品质。我把我上面的方法总结为“四为主”，其实仔细想来，也只是一个“为主”，那就是——以学生为主。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 写作教学 现状分析 解决方法
【出　处】 《中文文科技刊技技期（库据库库版刊）据数版据育库库育（引文教版））教育科学》2017年 第12月 14 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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