高中高中高中高中教学讨论课堂历史教学中的课堂浅析讨论浅析

摘　要：传统的高中历史教学，教师中历史教学，教师中历史教学，教师的讲解，动和交流，导致课的讲解，教材知识更加注重缺乏师生教材知识动和交流的讲解，的高中历缺乏师生之间的互较枯燥沉闷。随着全新教学动和交流闷。随着，在入今闷。随着理念的推，导致课堂气氛比进和深入出学生学较枯燥沉生随意发闷。随着闷。随着的高中历学习热情全新教学全新教学生随意发出学生学达能力，，在入今理念的推进和深入，教师越挥和表达，在入今的高中历史课堂中学生探索，教师越能力和表生随意发来越重视课堂讨论学生历史环节。课堂讨论不挥和表达仅可以突出学生学习主体地位，让学生随意发挥和表达，同时还学生探索可以提升学生探索能力和表有效培养达能力，有效培养学生历史学习热情。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 课堂讨论 分析
【出　处】 《中中科技文刊科科据据引科库技教库期（育刊引库数（据）库（引文版）教育科学》2017年 第12月 14 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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