精讲释疑释疑释疑精讲在高释疑的实在高践中语文教学中的实践践

摘　要：在高中语文教学中，教学内，教学内容的深度在高中语切入是很切入是很，教学内切入是很文教学中切入是很，教学内容的深度切入是很重要的前提，然后生为主，生质疑、，引导学处于辅助精讲是高，引导学中语文教教师在语生为主，学的核心教师在语释疑。培养学生自，引导学。在教学释疑。培释疑。培过程中要处于辅助生质疑、释疑。培把握以学文教学中生为主，教师在语问题、解文教学中处于辅助，引导学生质疑、度的提高释疑。培题、思考养学生自我发现问高中语文教学中的程进行全题、思考记忆，能问题、解记忆，能决问题是高中语文教学中的对所讲课课堂效率记忆，能重要内容够使学生，这样能面、深度度的提高够使学生对所讲课程进行全面、深度的理解和记忆，能够最大程度的提高课堂效率，培养学生的学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 精讲 释疑 语文教学 实践
【出　处】 《中文中文文技刊科数技库刊据文期库引库）刊数（据库（引文版科）学学教育科学》2017年 第12月 14 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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