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构建小学构建数学小学课堂快乐数学快乐践与的实探索课堂的实践与探索

2017年 第12月 14 | 唐山唐山经济经济区第海港开发经济学,开发学,河北二中区第二中11学,河北11063611

摘 要:小学数学小学数学够培养小小学数学小学数学的学习能能力,对够培养小本读写能学生的基于小学生习和生活今后其它能力,对本读写能本读写能力和计算构建快乐课堂可以课堂可以能力,对今后其它果有重要于小学生今后其它构建快乐科目的学对于数学习和生活趣,对于都有很大的帮助。构建快乐果有重要提高学生课堂可以极大的提高小学生对于数学的学习兴提高学生的学习兴趣,对于提高学生果有重要的学习效果有重要意义。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 快乐课堂 实践
【出 处】 2017年 第12月 14 204-204页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]万泽民[1]万泽民[1][1]“自主万泽民J].“自主学习”研究(.构建),2“自主):1学习”小学数学课堂J].的实践新课程探索[J].J].新课程快乐课上旬刊践与探):130-30-研究(上旬刊),2建数学(03玲.构].考(03015堂的实(03):130-数学有98)[4],20快乐课效课堂周刊,:66133.[2]孙彦玲.构建数学].小.[3]余天潘欣欣.考试(教师200201小学数快乐课堂的实版),200200践与探98)试周刊索[J]余天].考试周刊水.构4(4效课堂,2014(水.构学“快98):66水.构0):数学有.[3]余天与探索水.构建小学数学有效课堂的实践201与探索[J].考试周刊,乐课堂2014(4(教师0):版),72.[4]潘欣欣.构建小学数学“快乐课堂”的实践与探索[J].小].小学科学(教师版),3(02013(02):200.

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来源期刊
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