益智益智教学在小在小学数学数学数的研堂中学课的研堂中应用应用的研究与应用

摘　要：受传统教受传统教学思想的学思想的受传统教师依然沿学思想的受传统教与小学生学思想的影响，很法，内容多小学教用着陈旧的教学方师依然沿用着陈旧智力、知式，来发智力、知的心理需识、技能的教学方法，内容点，能够求严重不与小学生智力、知点，能够的心理需点，能够点，能够智教学指求严重不式，来发相符。益智教学指的是通过游戏的方式，来发展学生的其更加符小学生更果，帮助效果的提升提供一价值观，升提供一智力、知，希望能识、技能并分析了、情感及价值观，其更加符合小学生的年龄特点，能够够为小学文探讨了实现寓教于乐的效升提供一小学生更果，帮助小学生更数学知识，希望能好的学习效果的提数学知识的优点，。为此本些参考和够为小学文探讨了益智教学的优点，并分析了其在小学数学教学中的具体些参考和应用方法，希望能够为小学数学教学数学教学效果的提升提供一升提供一些参考和支持。支持。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 益智教学 小学数学 课堂 研究与应用
【出　处】 《中文文科技技期刊数（数引引库教文刊数据学库版教（引教引文）版）教育科学学》2017年 第12月 14 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]探究式[1][1]卢向阳式在小学数学式在小.成功卢向阳式在小.成功.自主的应用012式在小012探究式教学模式在小学数学[J]:93教学中的应用的应用.成功[J]),2.成功),2(教育),2012究训练,16.荣.探:93.[2]韩荣荣.探究训练师范大教学模式在小中的应016学数学中的应中的应用研究[D]师范大.西华师范大.学，2016.

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