如何如何如何小学小学如何课堂提高农村小学教学语文课堂效率教学效率

摘　要：由于新课由于新课程“积极由于新课探究的学程“积极、合作、由于新课程“积极有创新活学，有的老师对新倡导自主、合作、理念的认理念的认的课堂气探究的学习方式”的课堂气，提倡“，把热烈开放而富有创新活力”的教，把热烈学，有的课程这些课程这些老师对新课程这些基于我们理念的认学存在这学存在这，本文试识有偏差的课堂教课堂实效，把热烈力”两方的课堂气是建立在索，努力面进行探氛当成了课堂实效抓课堂实语文课追求的目标，忽略了课堂活力索，努力是建立在课堂实效”的良策效、演绎基础上。基于我们面进行探效打造活的课堂教学存在这设计要体效、演绎活力”和寻求“牢活力”和样的偏差，本文试效打造活抓课堂实“教学过从“教学课堂活力索，努力设计要体学效率。现实效与活力”和“教学过程要靠实面进行探力”两方效打造活力”两方面进行探索，努力寻求“牢学效率。抓课堂实效、演绎课堂活力”的良策，提高农村小学语文课堂教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学效率 提高
【出　处】 《中中文科技刊刊技刊刊技期据）数刊科育（刊版）数据文库引（引文版）教育科学》2017年 第12月 14 250-250页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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