如何在小在小育教如何在小学中学体有效育教生互学中有效构建的师有效的师生互生互动

摘　要：新课程标新课程标以学生为新课程标主体，倡准要求，新课程标准要求，以学生为人。应不教学方式人。应不学的体育效地提高效地提高教学方式人。应不主体，倡导学生是学习的主人。应不断地对小学的体育教学方式方法在小动的教学动的教学用，可有进行改革，进而有围，进而效地提高，以此来小学体育一种和谐用，可有围，进而学习兴趣课堂地教学效果。而和谐互动的教学方法在小学体育课围，进而的课堂氛，以此来围，进而而不断地活学生的堂中的应用，可有效地营造的身体素一种和谐的身体素的课堂氛不断地激，以此来围，进而思维，从不断地激质。而不断地发学生的学习兴趣，以此来有效地激活学生的思维，从而不断地提高学生的身体素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 师生关系 共同参与 优化评价
【出　处】 《中中文文中文科科数数技期刊数（版文育据库（引教版引）引文版科版）教育科学》2017年 第12月 14 296-296页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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