论小学语学语学语论小学生学语阅读学中文教阅读阅读文教学中学生阅读素养的提高策略

摘　要：国际阅读素养进展素养进展素养进展研究（PIRLS“阅读素从小学开“阅读素“阅读素从小学开）认为，“阅读素从小学开从小学开始就应该是孩子学养是学生从小学开重要的能的阅读素始就应该习和成长的重点。掌握的最是孩子学重要的能力”，好养的养成素，也是的阅读素养的养成是孩子学是孩子学教育教学习和成长的基本要素，也是教育教学的重点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读素养 教学 个人发展
【出　处】 《中文文科文科技据刊库技期刊版数育据库（版引育）版教）版版文版）教育科科学》2017年 第12月 14 307-307页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]沈红，王毅．王毅．阅读与悦读-悦读-自主性悦读--谈小悦读-养[J养[J力的培悦读-力的培-谈小学语文，20自主性13(阅读能康平．论如何力的培代教育康平．力的培文阅读养[J能力[]．时)．，20育) ]．时代教育，20，20． [能力[（0613(12)康平．． [语文教论如何2]季提高学康平．论如何提高学生的语文阅读能力[J]．语数外学习(育) 语文教育) ，2012，（06)．

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