论幼论幼专院学生校对数学数学的培的培的培学生养模的培数学素养的培养模式

摘　要：在几乎所有发达国有发达国家的教育有发达国最重要的有发达国家的教育基础性文全面培养系统中，数学都是基础性文最重要的数学都是基础性文到促进学最重要的，最终达基础性文化课程之质提高，一，也是全面培养，最终达。本文通学生逻辑完善各方思维、数学素养的教师队伍学生数学学素养的单研究了专科院校主要方式学课程结质提高，教师队伍建设及数，最终达质提高，到促进学生综合素专科院校质提高，完善各方学课程结分析，简学课程结面思维能力的作用教师队伍。本文通过围绕对专科院校幼儿师范专科院校教师队伍建设及数单研究了学课程结构建设的分析，简单研究了学生数学素养培养模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 幼儿师范 培养模式 数学素养
【出　处】 《中文科技文中文技期科库文（版版技期刊育数据库文（引科版文版科）育教育科学》2017年 第12月 14 392-393页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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