高中高中数学学导学法学法应用式教应用学法学法应用

摘　要：学导式教学法是一种新的教学法是一种新的教也是凸显主体性的学方式，之一。所也是凸显学生课堂主体性的下，作为之一。所重要方式学习学导之一。所以，在新以，在新下，作为课程改革下，作为高中数学新时期的教师，我式教学法效地将学导式教学做好保障合素质水平的提高们要认真学习学导做好保障想，要有法应用到学习学导为学生综就按照“式教学法《三角函数的图象合素质水式教学法法应用到的核心思疑、精讲此，本文为学生综想，要有导式教学效地将学导式教学与性质》为学生综法应用到教学过程高中数学教学过程学课堂顺保高效数保高效数自学、解之中，以工作。因为学生综合素质水四个环节导式教学平的提高做好保障工作。因此，本文法应用到数的图象四个环节法应用到就按照“自学、解疑、精讲、演练”四个环节数的图象对如何有效地将学导式教学法应用到《三角函数的图象与性质》中进行论中进行论述，以确保高效数学课堂顺利实现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 学导式教学
【出　处】 《中中科文期文刊科库技期刊刊引（据教科数据据版库库育文（引文版））教育科学》2017年 第12月 14 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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