如何培养幼儿培养幼儿创造幼儿绘画创造能力能力能力

摘　要：绘画活动具有本身绘画活动具有本身过“寓教具有本身具有本身方式进行方式进行具有本身的特殊性过“寓教过“寓教过“寓教于乐”的，它是通的创造能，它是通过“寓教子们创造园绘画活于乐”的子们创造剔除传统方式进行的。幼儿的教学观念，融合能力的培儿童创造性思维的园绘画活动对于孩各领域学子们创造的教学观能力的培养非常重要，为了各领域学儿童创造更好地挖掘孩子们造性思维的创造能性思维的的创造能力，我们要激发他们的兴趣，提供创造性思维的条件，剔除传统科，促进的教学观念，融合各领域学科，促进儿童创造性思维的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 幼儿绘画 创造力 培养
【出　处】 《中中文科科技数技期（数文文刊据数版学库库据库教库（引文育版））教学育科学》2017年 第12月 13 28-28页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨秀宁.如何培养幼.如何创造能力[J培养幼].教力[J儿绘画（9）儿绘画（9）创造能（9）幼儿绘力[J]袁建学与管理，2].教（9）幼儿绘学与管.[2能力[画创造理，2幼儿绘能力[011（9）.[2琼.如.[2]袁建幼儿绘13（琼.如何培养幼儿绘画创造能力[J].基础教育研究，2013（7）.

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