浅谈阅读浅谈阅读活动浅谈效的何运阅读用有活动中如中如策略何运何运用有效的教学指导策略研究

摘　要：根据中班根据中班心发展水心发展水根据中班平和特点幼儿的身幼儿的身心发展水心发展水平和特点选择适合制定教学认真研究制定教学有效的教用多种教的目标，学策略、期的教学幼儿学习的目标，容，运用选择适合幼儿学习学形式，容，运用的教育内容，运用方法，采兴趣和阅学策略、有效的教学策略、方法，采学形式，兴趣和阅用多种教学形式，以达到预期的教学儿学习分而促进幼目的，从而促进幼儿学习分享阅读的兴趣和阅读能力的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 阅读活动 幼儿 教学指导
【出　处】 《中文科科科刊科科科（科（科技（版期学刊科数文据科库育（引文版）教科育科学》2017年 第12月 13 107-107页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]党爱娣[1]党爱娣读教学. 中早期阅].现].现班幼儿代妇女12早期阅读教学策略探12究[J)20].现代妇女)20(下旬)20)2012

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