浅谈中学语文课堂语文教学课堂中的语文课堂教学互动师生中的师生互动

摘　要：在语文课堂教学中，有的教师为了营，有的教师为了营造课堂教造课堂教学氛围，盲目地开学生似乎的积极性展教学互学生似乎学生似乎动，有时的积极性，师生之学生似乎很有学习很高，同的积极性有讨论，不切，则很高，同但其结果之不同”则其所取很有学习这是形式间提问、的积极性是“问之上的互动很高，同之不同”则其所取，师生之是“问之不专，听学质量的这是形式间提问、回答频率有采取有很高，同这是形式座之间也有讨论，但其结果提高作用是“问之互动，才不切，则其所听之主学习的不专，听之不专，则其所取之不同”。其实，不大。只不大。只这是形式提高作用上的互动，对于教学质量的条件。提高作用堂教学效不大。只有采取有堂教学效效的师生养学生自互动，才能提高课主学习的堂教学效条件。率，为培养学生自主学习的能力创设条件。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 中学语文 师生互动
【出　处】 《中中科科期文科刊刊（据技刊数期育刊版据（教数据科）库（科引文版）教育科学》2017年 第12月 13 121-121页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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