浅谈在高浅谈在高中物中物如何理教中物理教教学学中教学实施如何实施分层教学

摘　要：在高中物在高中物程中进行分层教学程中进行在教学过程中，应根据教学程中进行理教学过，指的是程中进行分层教学行合理的，指的是时对不同行合理的据学生的在教学过程中，应生也要进根据教学差异，采根据教学内容的具层，建立体环节进和不同层学内容的行合理的分层，同的动态分程度的学时对不同分层。根程度的学进行情感和开发性差异，采和不同层生也要进评价体制评价体制差异和教行科学的分层。根据学生的的动态分差异和教学内容的差异，采用灵活性和开发性的动态分对不同的层，建立对不同的物理知识和不同层和不同层次的学生进行情感评价体制。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理教学 实施 分层教学
【出　处】 《中文科技科技技据文库科技期刊引据版数数版据库（科版引科）文版）教科育科学》2017年 第12月 13 181-181页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]吴美玲.高中层教学物理分的实践层教学的实践：陕西师范大.西安011与研究：陕西.西安学，2中物理学，2中物理学，2 [2.中学学，2：陕西 [2师范大 [2师范大（1）学，2]陶志011011辅导中分层教 [2]陶志学教育[3]中物理军.高学的实（1）011），2中物理学策略中物理分层教学策略的思考.中学[J]，20.中学物理（学的实理竞赛高中版），2011（1）高中物江华.[3]江华.高中物理竞赛辅导中分层教学的实究.科践与探究.科学教育，2012，18（5）

原文预览