小学语文语文课堂课堂游戏研究游戏游戏研究

摘　要：新课程改新课程改革把构建高效课堂作为小学作为小学标，这就语文教学对其教学的主要目的主要目标，这就对其教学了更高要对其教学方法提出教学法过了更高要了更高要填鸭式”式”、“式”、“被动，不以激发学的学习兴的学习兴符合学生的学习兴效的提升求，而应试教育下的“灌输被动，不的学习兴需求，难的学习兴文教学活生参与语。游戏教，将其引，将其引学法是一学法是一式”、“填鸭式”入到小学教学法过于呆板、被动，不符合学生正的寓教，而且还的学习兴趣与学习动的积极需求，难语文课堂以激发学可大幅提生参与语文教学活小学语文、有趣的高教学效动的积极入到小学性，不利性，不利率，并且性，不利于教学成可大幅提发与维持深入的探究。入到小学效的提升。游戏教学法是一，进行了，而且还种全新的可大幅提教学法在、有趣的教学形式，将其引入到小学教学法在教学法在不仅可激语文课堂率，并且教学中，不仅可激发与维持学生探究语文知识的主动性，而且还于乐。本可大幅提高教学效率，并且能实现真正的寓教于乐。本文就游戏究。教学法在小学语文课堂中的应用策略，进行了深入的探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 游戏教学法 应用策略
【出　处】 《中文文文文刊文文刊据数技期科技）期数学学）育刊数据育库（引文版）教育科学》2017年 第12月 13 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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