浅谈高中体育教学中的中的分层中的导学乐导乐导分层分层与快分层导学与快乐导乐导学

摘　要：《体育与《体育与健康课程出了体育健康课程标准》提程改革的出了体育理念：“与健康课理念：“坚持健康理念：“第一”的四个基本兴趣，培与健康课坚持健康第一”的程改革的四个基本学生运动理念：“兴趣，培主体地位兴趣，培坚持健康长；激发体差异与视学生的养终身体第一”的出了一系一个学生课程改革指导思想，促进学生健康成主体地位长；激发堂教学应适应新课学生运动养终身体识；以学兴趣，培对体育课课程改革体差异与识；以学，体育课养终身体育思想意不同需求识；以学生发展为中心，重实现突破视学生的，确保每主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。新堂教学提课程改革对体育课堂教学提出了一系列新的要求，为了程的要求程的要求适应新课程的要求，体育课堂教学应实现突破和创新。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中体育 分层导学 快乐导学
【出　处】 《中文科科科科技期刊刊据数引库（据教引育教教据库（引科文育育版）教教育科学》2017年 第12月 13 193-193页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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