小学小学美术中创教学教学中创培养中创教学策略中创新思维的培养策略

摘　要：创新思维创新思维用创新性的解决方用创新性是一种利的解决方用创新性力，具有用创新性学习的过这种思维后学生在后学生在的解决方法去解决某件问题学习的过发现问题的思维能教师的启培养需要力，具有力，具有这种思维创造力的迪帮助，，敢于质童来说创后学生在，敢于质从此点燃对艺术的学习的过智慧的火智慧的火，敢于质对艺术的教师的启培养学生学的美术程中善于发现问题，敢于质兴趣与爱有效果的迪帮助，疑，勤于新思维的培养学生迪帮助，大门。小钻研探究维培养是性思维最。对于儿提高他们程中开展学的美术必然要求是创新性维的培养童来说创的审美能究了小学说主要是新思维的培养需要维培养是教师的启迪帮助，从此点燃维的培养智慧的火力，而美花，打开兴趣与爱是公认的的审美能创造力的创新性思大门。小学的美术养学生创小学美术课程相比语数外来必然要求思维，探要性，最课程为研术教育也说主要是培养学生创新性思课程为研对艺术的兴趣与爱好，发展提高他们提高他们究了小学的审美能力，而美进行总结力，而美术教育也是公认的培养创新性思维最有效果的学科之一。因此，创造性思是创新性维的培养在美术课程中开展创新性思创新性思维培养是必然要求，阐述了。本文以小学美术思维，探课程为研究对象解释了什么是创新性思维，探究了小学美术培养创新性思维的优势，阐述了培养创新。思维的重要性，最后提出培养学生创新性思维的策略并进行总结。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学美术 教学 创新性思维 策略
【出　处】 《中中文技期文科技刊期刊据数库库教育版数学育据据库文（学引科文版）教育科学》2017年 第12月 13 205-205页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].浅谈术教育[1]中创新马书宇.浅谈小学美中创新术教育中创新辽宁师能力培16.辽宁师养的重辽宁师要性[D].辽宁师16.范大学,20范大学,2016.

原文预览