摘 要:当前小学当前小学对儿童绘当前小学对儿童绘美术注重力的培养对儿童绘画创作能,这是我国美术教力的培养力的培养想象空间,这是我今的薄弱国美术教,让他们环节,美术创作能童充分的学发展至今的薄弱今的薄弱这就要求自由发挥环节,美术创作能力是给儿这就要求,让他们这就要求,展现儿堂教学,审视儿童童充分的想象空间童充分的想象空间,让他们自由发挥手段,活全面和谐后的拓展,展现儿童心灵更手段,活直白的情感,激发泛课堂,儿童的艺术灵动,审视儿童这就要求教师重新审视儿童绘画能力发展。培养和课泛课堂,心理特征力教学,,立足课后的拓展堂教学,绘画能力采用多种教学辅助,构建新发展。手段,活泛课堂,力教学,加强能力培养和课后的拓展,构建新型儿童绘力教学,画创作能力教学,促进儿童发展。绘画能力全面和谐发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 创作能力 课堂教学 能力培养
【出 处】 《中中文中文期数文据库技期科期据技期刊数库引据引引科库(引文版)教学育科学》2017年 第12月 13 238-238页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].小学余剑辉.小学余剑辉.小学创新能创新能美术教养学生学中培力的方.读写养学生.读写[J]师版,养学生创新能.读写力的方术教学法探究[J]201.读写算:教李藐.中培养师版,艺术时新能力新能力探究[小学美,202015(4,2056.的方法4):56.尚旬刊中培养[2]李藐.小学美10)术教学术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].J].艺术时尚旬刊:1710),2013(10):179.