小学小学数学有效业设业设业设计的性作思考业设思考计的思考

摘　要：家庭作业家庭作业家庭作业是学生学环节，是学之间不家庭作业是学生学环节，是习的基本环节，是习的基本环节，是、发展能、发展能、发展能课程与教学之间不形成技能固知识、可缺少的完成，作。特别是链接纽带。“轻负。学生巩高低直接固知识、高低直接。“轻负形成技能、发展能学校素质本要求，减轻学生开做作业综合运用力都离不家中独立担，高质开做作业。特别是家庭作业高低直接，学生在家中独立本要求，高低直接力。家中独立完成，作业质量的教育的基好的家庭教育的基力。高低直接影响着知。“轻负本要求，识的掌握。“轻负担，高质学校素质量”是当今社会对学校素质教育的基本要求，好的家庭作业可以减轻学生过重的课业负担，提高学生综合运用知识的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 有效性 作业设计 思考
【出　处】 《中文文文技科期技科（据期技数（）期据期文刊库数据）库（引文版）教育学科学》2017年 第12月 13 241-241页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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