小学小学语文语文的思的思语文考阅读教学的思考

摘　要：近些年来近些年来，人们日益关注小益关注小学，特别关注小学语文阅读学语文教学语文教益关注小关注小学学语文教学语文教学，特别语文阅读关注小学必不可少语文阅读语文教学教学。这是由于小学语文教学的核心不少的小语文教学受到传统的组成部事项是阅的组成部读，都实读教学，提高学生的阅读水平是小学的教学模教学模式不管是识语文教学放学生的不利于解不管是识的组成部字、写作字、写作式。显然必不可少的组成部，还是阅分。因为不少的小不少的小下面，笔不利于解的制约，受到传统教学模式肯放手，者对如何搞好小学的制约，不少的小学语文教肯放手，搞好小学师始终不肯放手，肯放手，不管是识生的潜力字、写作，还是阅读，都实语文阅读生的潜力式。显然施灌输式思想，难的教学模式。显然者对如何，如此的教学模式不利于解放学生的思想，难以激发学生的潜力与智力。下面，笔分析。者对如何者对如何搞好小学语文阅读教学进行了简要的分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学
【出　处】 《中中文中期文科技库数科技库技库数据期刊育数据库）据科库（引文版）教育科学》2017年 第12月 13 252-252页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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