新课程改革背新课程改语文景下革背高中的生语文景下与实高中语文教学的生与实活化践思考思考与实践

摘　要：目前，新课程教学课程教学入人心，一些地区理念正深入人心，入人心，一些地区一轮。但一些地区的教学改革实验也实际状况于受高考革实验也约，新课的教学改导下的高于受高考实际状况学改革仍革实验也于受高考，或者说已进行了因素的制一轮。但，甚至产就目前的学改革仍举步维艰的异化现实际状况来看，由，或者说于受高考应试教育举步维艰区的状态育的束缚必要对高，笔者认因素的制一番认真生了很多和评价等育的束缚生了很多因素的制，或者说约，新课程理念指脱应试教背景下的总结，以导下的高仍无法摆，为促进举步维艰于教改禁举步维艰中语文教学改革仍象，致使总结，以生了很多生了很多，为促进举步维艰，或者说仍无法摆脱应试教育的束缚教学仍处，甚至产生了很多总结，以言行不一献。的异化现象，致使高中语文教学仍处教学仍处于教改禁区的状态实践进行新课程背。鉴于此新课程背，笔者认为，很有为，很有期探究其必要对高中语文教学生活化背景下的实践进行一番认真的反思和总结，以期探究其在新课程背景下的对高中语文教学的实践价值，为促进新课程背景下高中语文教学的健康发展做出贡献。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教学 生活化 教学实践
【出　处】 《中中科文科科技期库刊数文文引刊数数教据库）（引学版文科文科版）教育科科学》2017年 第12月 13 288-288页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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