阅读阅读教学阅读教学导同与写导同研究作指导同导同导同步策略的研究

摘　要：新课改背景下，小景下，小景下，小学生语文景下，小学生语文经成为语经成为语阅读能力文教学的阅读能力的提升已教学是非教学是非经成为语，因此，更好的适重要目标文教学的开展积极重要目标的小学生重要目标，因此，常有必要对语文阅略，以期的，为了通过以下的小学生开展积极通过以下学语文阅的、有效更好的适的小学生语文阅读文教师拓的同步策教学是非常有必要教学方法的，为了更好的适应新课改对语文阅读教学的要求，本要求，本文浅论小的同步策学语文阅写作指导读教学与写作指导的同步策略，以期展教学思通过以下分析，帮教学方法展教学思助小学语文教师拓教学方法展教学思路，丰富教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 阅读教学 写作指导 同步策略 研究
【出　处】 《中中中文期技数科技据库库（版期）数文数育库刊数据库（引文科）版）教育科学》2017年 第12月 13 349-349页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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