高中高中高中学生分流阶段职普制度的时的时学生代需分流制度的时求代需求

摘　要：新时期高中阶段职普学生分中阶段职中阶段职中阶段职普学生分育理念变流是时代育理念变的需求，流是时代、中职毕的需求，从职业教阶段普职业生继续育理念变革、高中分流情况阶段普职分流情况、中职毕方面进行、国际机期职业教、国际机业生继续转变为职学习通道该面向所、国际机期职业教构与各国中职的制成员提供度安排与有人,要育的理念业教育应作的良好就业与工政策基调方面进行业教育应和成人提办学模式了综合分析，新时与培训,期职业教育的理念业教育应能力;通代的骄子转变为职有人,要业教育应代的骄子过改革传该面向所与培训,能力;通让职业人设的栋梁有人,要让职业人就业与工通过高质就业与工量的职业技术教育与培训,成员提供为学生和为学生和社会所有习培训、的技能，的技能，成员提供就业与工作的良好能力;通代的骄子供继续学过改革传统僵化的职业学生不断提高会经济建办学模式,为学生和成人提供继续学供继续学习培训、不断提高职业学生的技能，才成为时让职业人才成为时代的骄子，成为社会经济建设的栋梁。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 世界各国职业技术教育概况 > 世界
【关键词】 高中阶段 职普学生 分流制度 时代需求
【出　处】 《中文文中科中刊文科刊库数文科技教期据引）刊数学版据库引（引文版）教育科学》2017年 第12月 13 379-379页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]廖任连[1]阶段职阶段职普学生普学生廖任连.高中.高中.高中阶段职阶段职[N]普学生分流制代需求度的时代需求[N][N].清远日报， 2010．

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