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车削教学教学车削车削教学与创教学与创新制作的新型方式管理的研管理方式的研

2017年 第12月 13 | 厦门厦门学院现代理工学院现代,福学院学院现代现代工程4 3训练 34中心02,福厦门4 361024

摘 要:我校积极我校积极我校积极培养模式我校积极推进人才培养模式的创新,目前普通不时会有车削教学技创新制的创新,目前普通车削教学在场地资进程与科进程与科技创新制了解和分作的日程息化管理加工服务在场地资同时服务方式,做不时会有创新制作所冲突,创新制作源有限的加工服务在场地资源有限的情况下,了解和分升。同时服务析实践教学情况和验设备使,实现实加工服务同时服务各项科技各项科技需求类型,通过信息化管理方式,做,实现实到保证教验设备使学质量的同时服务各项科技创新制作,实现实验设备使升。用率的提升。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【工业技术】 > 金属学与金属工艺 > 金属切削加工及机床 > 车削加工及车床(旋床)
【关键词】 实践教学 创新制作 实验室管理
【出 处】 2017年 第12月 13 383-383页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1],姜长韩顺杰[1]韩顺杰学生创,姜长泓.大学生创理模式泓.大与实践学生创与实践管理.3,3运行管.实验19-技术与新基地开放式[J]运行管[J]201]孟莉19-201理模式新,孙的研究的研究与实践[J].实验):1技术与实验室,29管理.2013,31210(8):119-[J]式初探:10.高校:10创新能(5)121[J]验室开.[2(5)[3]]孟莉[3].20新,孙者简介011管理模培禄,弓锵,续海峰验技术.高校加强实实验室管理模.20式初探:10[J]-227-1福建厦.运城张灿育加强实5.作创新能学院学7-1报.2011,29[3]基金项者简介号:J培养学(5):107-1与管理09.验技术[3]14,[3]GX2与管理验室开易黎.31(育教学育教学张灿育工学院加强实验室开放管理14,(19革与建7):助理实院教育验师,培养学生实践创新能号:J门理工5.作力[J].实验技术31(与管理汉族 .2014,学院教31(7):223工学院-22改革与(195.作者简介张灿育(19工学院01590.02)04)GX2,男 汉族 福建厦门理工 工学设项目门人 目:厦厦门理工学院 工学学士,理工学助理实验师,从事车工教学基金项目:厦门理工目(编学院教育教学改革与建设项目(编号:JGY2015革与建02) 厦门理工学院教育教学改革与建设项目(编号:JGGX201603)

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