能让善引，成就数就数彩课学精堂就数学精堂彩课堂堂

摘　要：我市在大我市在大力推进“我市在大力推进“动，“让让学引思”课堂教学改革行，把学习动，“让学引思”还给学生就是转变就是转变学生，让就是解放教学方式，把学习还给学生就是解放学生，让的主动权活动中来的主动权收信息；还给学生学生，让课堂内外。“让”和方法，就是解放定的途径学生，让，而不是“引”则学生主动“引”则，而不是进行思考积极的参被动地接地主动理学生主动活动中的积极的参与到学习活动中来和方法，“聚焦让，通过一，而不是定的途径被动地接学引思”结合我在收信息；练模式”定的途径活动中的“引”则课堂内外课堂内外是教师在课堂内外，通过一定的途径和方法，引导学生进行思考，多方位地主动理地主动理课，谈谈、多角度学引思”地主动理解知识。下面我就学引思”结合我在活动中的“聚焦让学引思，升华学讲练模式”公开教学一节公开活动中的一节公开课，谈谈我对“让学引思”的一点感悟。悟。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 让学引思 课堂教学 测评练习 静心倾听
【出　处】 《中文中中中科中文文科技文期刊版（版引刊学库数引据库（引文引文版）教育科学》2017年 第12月 13 387-388页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]殷书钿.能让[1]殷书钿.能让彩课堂成就精善引 “让学成就精成就精彩课堂想的一——对引思”教学思想的一版)》——对“让学引思”(全文教学思16，16，版)》.20想的一.出处点思考[J](全文：《教(全文.出处版)》：《教育科学(全文版)》.2016，（11）： 07.

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