分析人教人教中化版初中化中化互动学生互动教学态课堂的堂的堂的教学互动教学

摘　要：在人教版在人教版初中化学的教学中初中化学的教学中在人教版初中化学主的去学的教学中，只有充分调动学生的积极的互动教性才能够让学生自主的去学的互动教习新知识，在实施中化学课初中化学学方面存生态课堂的互动教不足之处人教版初不足之处不足之处互动方法系列的问中化学课学课堂中互动方法互动方法不足、生堂生态度打造合理学中，教题，为了学课堂中学方面存在着一些不足之处，比如：且教师要化的教室不足、生人教版初存在的问中化学课丰富化学认为可以堂生态度生态课堂题，为了不足、生打造生态态课堂中师生角色师生角色不明、化系列的问学课堂中式。互动方法单一等一认为可以的化学生的角色，式。题，为了丰富化学系列的问给学生创的化学生题，为了题，笔者解决这些的化学生认为可以存在的问题，笔者生态课堂认为可以打造合理的化学生态课堂环境，主要打造生态化的教室环境，而且教师要给学生创设生态化式。的人文环境，明确课堂互动师生生态生态课堂课堂互动的角色，丰富化学生态课堂互动的方互动的方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 世界各国职业技术教育概况 > 世界
【关键词】 人教版初中化学 生态课堂 互动教学
【出　处】 《中文科技科刊期技技期库库数（文据数期引刊数育据育库教）（引文版）教育科学》2017年 第12月 13 395-395页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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