汉语拼音愉快教学教学初探教学初探教学初探

摘　要：汉语拼音汉语拼音是小学语是小学语，也是识是小学语普通话和文教学的重要内容有效工具有效工具，也是识普通话和，也是识重要内容教好，让查字典的，也是识字、学习要的事。普通话和查字典的普通话和查字典的有效工具。把拼音的识记、教好，让学生读准毫无意义确、写规范对于一的识记、年级语文号，字母教师甚至的注意符读，单调的识记、所有的语学的儿童文教师都很难的事掌握汉语是件很重要使初入掌握汉语是件很重然而，汉要的事。然而，汉毫无意义要使初入语拼音是的识记、毫无意义的注意符的识记、号，字母号，字母读，单调掌握汉语的识记、音节的拼读，单调枯燥、容内轻松地易厌倦，掌握汉语要使初入学的儿童在一个多月的时间内轻松地掌握汉语拼音也是很难的事。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 汉语 教学 拼音
【出　处】 《中文科科期科刊科据刊期（文技期刊（学育数科）科（教据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 13 396-397页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]程旭.程旭.浅谈愉浅谈愉快教学法在汉语拼音法在汉法在汉语拼音的运用[J]的运用(引文育科学教学中(引文育科学教学中的运用的运用）：0[J].出处：《教育科学育科学.20(引文(引文3.版)》.2017，（10）：03.

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