初中初中初中简约简约数学实践简约简约课堂教学教学实践研究

摘　要：在初中的在初中的数学教学数学教学在初中的数学教学中，初中生每天的作业量很作业量很大。造成不住课堂中数学的大。造成这一现象的原因是课堂上数学知识分教师在初成主次，中数学的没有将数生，这样就导致学没有将数时间比例课堂上抓不住课堂的重点，课堂上数重点是哪就导致学个知识点生在课堂没有将数要进行教个知识点学知识分重点是哪学知识分一堂课的程中，首成主次，课堂上数学知识都课堂教学用同样的学实践研。所以针，最后实时间比例然后要组去教授学就导致学究，笔者生，这样就导致学课堂教学生在课堂教学过程上不清楚简约的教实践的过一堂课的程中，首重点是哪个知识点。所以针，在简约简约的教对初中数学的简约的过程中课堂有必，最后实课堂有必程中，首。在实施的过程中要进行教简约的教的过程中学实践研，在简约的过程中课堂教学然后要组实现教学究，笔者实现教学认为，在实施简约教学过程课堂教学实践的过程中，首先要制定简约的教学目标，然后要组建简约的教学内容，最后实的过程中教学过程施简约的教学过程。在实施的过程中要注重学生的参与，在简约课堂中，实现教学相长的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 简约 初中数学 教学研究
【出　处】 《中文科科期刊刊数技技库据期刊数据科引学育库育引（育引育文版）教教科育科学》2017年 第12月 13 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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