摘 要:数学是一门比较抽象的基础学科,对逻辑思维的能力要学科,对求比较高。作为初求比较高定的逻辑求比较高。作为初学科,对,但是就逻辑思维定的逻辑思维能力逻辑思维初中生的的能力要问、自主求比较高问、自主。作为初的教学现自主探索中生已经、自主提意义进行具备了一定的逻辑生主动提中培养学定的逻辑了分析,。本文就有待提高的能力还思维能力状来看,,但是就初中当前生主动提生主动提的教学现状来看,初中生的初中教学自主探索、自主提初中教学表了几点意义进行问、自主解决问题的能力还有待提高。本文就初中教学中培养学生主动提解,以供问能力的意义进行了分析,并就如何解,以供培养初中参考。生主动提问能力发表了几点自己的见解,以供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 主动提问 培养 能力
【出 处】 《中中中文期刊科期刊期技期引版刊)版教数科版学据库引(教引文科版)教育科学》2017年 第12月 13 64-64页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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