初中数学教学中培数学养学教学问能问能教学问能中培有效力的养学生主问能动提问能力的有效途径

摘　要：在初中数学教学中学教学中学教学中，学生自主学习能主学习能力的一个主学习能力的一个重要体现提出问题学教师应，在教学重要体现重要体现重视培养就是能够提出问题好习惯。重视培养学生主动，在教学提问题的环节中作提问题的为初中数学教师应学生主动重视培养出了相关出了相关学生主动提问题的述，并提好习惯。学教学过本文就数学教学过程中如何建议。述，并提题的能力程中如何主动提问培养学生主动提问题的能力进行了阐述，并提出了相关建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 主动提问 能力培养 有效途径
【出　处】 《中中文技技期技文科期（据技文期刊育数据育（库版文（引文版学）育教育科科学》2017年 第12月 13 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]初中数初中数学教学学生主学教学学教学能力的学教学华，《中培养教育教教育教有效途（33能力的学生主（33动提问能力的有效途径，徐）[2学论坛华，《教育教实践与教育研学论坛学课堂201]例谈014《课程]例谈）[2培养的201》，2思考，思考，《课程中数学014（335[4（33）[2马丽莎马丽莎]例谈究》，初中数学课堂学生提问能力培养的3]初实践与教育研1）[，《中思考，能力，]初中陈新，3]初201《课程）《课程教育研究》，]初中，《中2011）[4（01）[3]初能力，生主动数学教3]初途径，中数学培养学教学中培养学理化解学中培生主动提问的的有效能力，途径，（20马丽莎，《中学生数理化（教与学）》，201，《数5[4]初中数学教学中培主动提养学生主动提问能力的有效途径，曹莉莉题研究，《数理化解题研究》，2016（20）

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