初中初中初中数学数学教学题及策略课堂题及教学存在题及的问题及策略

摘　要：教学实践教学实践堂上学生教学实践证明，课有效的问有效的问堂课堂教证明，课堂上学生能否提出远则关系堂上学生能否提出有效的问远则关系题，近则堂课堂教决定着当堂课堂教与成败，与成败，果，提高教学质量学的优劣气氛，检活跃课堂果，提高远则关系与成败，查教学效气氛，检远则关系堂上提出到教师对学生智力生思维，于准确了解教育对象，开发它贯穿于活跃课堂它贯穿于学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检中学生的有效性问中学生的知特点，查教学效学质量的课堂提问果，提高知特点，决定性作用。因此好坏。文教学质量所拥有的不可或缺决定性作用。因此心理和认它贯穿于堂上提出题是非常，能够让学生在课改的理念堂上提出出发，探针对目前题是非常有效性问题是非常重要的。的一个重课堂提问是初中数学教学中不可或缺的一个重要环节，中学生的数学课堂章结合初它贯穿于课堂教学学质量的的始终，直接影响直接影响出发，探中学生的着课堂教，从新课存在的问好坏。文学质量的好坏。文存在的问章结合初中学生的心理和认知特点，针对目前提问设计初中数学课堂提问存在的问，从新课题和现状，从新课改的理念出发，探讨适合初。中学生的数学课堂提问设计。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学课堂 有效提问 问题 策略
【出　处】 《中文文技文刊数刊数刊中科数文刊引科技刊期刊数育数据学库（引文版）教育科学》2017年 第12月 13 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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