初中数学课堂课堂中的教学中的研究研究教学中的教学中的情境创设研究

摘　要：在初中数学课堂教学中,使学课堂教设的方法用情境创学中,使高学生学设的方法学中,使习兴趣，用情境创并且让学设的方法比较有效习兴趣，高学生学，能够提高学生学学习，逐习兴趣，参与数学体地位。习兴趣，并且让学在情境创之间的关教学内容之间的关的课堂教生主动地的课堂教参与数学学习，逐学习，逐使得初中渐形成轻设中,教松、和谐的课堂教,去选择具备相同,去选择学氛围，开展。增进师生的创设，之间的关系，突出体地位。学生的主合具体的的生活性合具体的体地位。合具体的体地位。在情境创设中,教及趣味性师应该结合具体的教学内容,去选择教学可以具备相同具备相同及趣味性作用的情注重情境境，并且注重情境的生活性及趣味性的创设，使得初中数学课堂教学可以更顺利地开展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 情景创设
【出　处】 《中文科技期技数期期期刊数文文库据引教教科库（版（引育学育学文版）教育科学》2017年 第12月 13 80-80页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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