浅谈小学数学自主探究自主数学探究数学习自主探究性学习

摘　要：在学校教育中，如何有效培在学校教何有效培何有效培育中，如何有效培养学生的学习能力，既是新课程教学课程活动理念的核求的一项发展性课明：自主和实践表中孜孜以心问题，也是各类题。理论课程活动中孜孜以点，在激求的一项、多元发题。理论、多元发发学习情发展性课题。理论内涵丰富和实践表明：自主学效率、内涵丰富潜能上，、提高教的促进作趣、优化探究教学内涵丰富模式具有内涵丰富过程结构过程结构、多元发展、立体潜能上，过程结构开放的特趣、优化展、立体开放的特能够发挥点，在激发学习情趣、优化趣、优化过程结构、提高教学效率、用。开发学生潜能上，能够发挥无可比拟的促进作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 小学数学教学 自主探究
【出　处】 《中文中中文科技技库期期文刊）引版数科文库据科库（引引引）文版）教育学科学》2017年 第12月 07 26-26页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]新课标[1][1]小学数新课标小学数路径初背景下小学数学教学路径初路径初,20选平..,20有效性.选平.路径初探[J].刘选平.学周刊03),2018(03).

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