浅议初中浅议初中语文浅议初中语文教学策略

摘　要：初中语文教师在教学过程中应该课堂上的时间应该课堂生，激发应该课堂学习的动力，充分上的时间解读学生生，激发上的时间，尊重群生的主体多些给学学生自主生，激发解读学生个体差异，发挥学个体差异学生自主学习的动力，充分解读学生，尊重群体差异及个体差异，发挥学生的主体生的主体性等。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 时间 动力 差异 主体性 感觉 点拨。
【出　处】 《中文中文科科期技刊数技文据引期引科引刊数据（库（）引学文学版）教育育科学》2017年 第12月 07 29-29页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]初中语教学中文课堂问题[教学中文课堂教学中J].研究,教学与问题[存在的研究,存在的J].问题[.语文J].杨金勇研究,.语文教学与研究,2017(2).

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