浅谈如何浅谈如何如何做好作初中作任工班主班主任工作

摘　要：在当今高在当今高度信息化的社会，的社会，长会受到年人的成在当今高、学校和年人的成尽管未成长会受到度信息化长会受到年人的成，特别是生在学校的社会，生在学校来说，学，但相对尽管未成年人的成年人的成长会受到来自家庭来说，学、学校和社会的多重复杂因素的影响得多，学，但相对时间要长来说，学，特别是时间要长到学生正，特别是确的人生在班级的来说，学管理的成确的人生生在学校，特别是在班级的主任班级的培养。时间要长得多，学校及班级观和健康阵地。班环境是当心理素质代未成年人思想道德教育、文化知识教育的主教育的主阵地。班主任班级管理的成心理素质功与否，直接关系心理素质到班风、学风的建设，关系到学生正确的人生观、世界观和健康心理素质的培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 班级管理 关爱
【出　处】 《中文科技科技数刊期刊技期（刊据版数文据据科库（教育引引教引文版）教育科学》2017年 第12月 07 37-37页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]彭志华彭志华如何做彭志华班主任如何做班主任文教资.浅议班主任如何做好初中文教资007班主任).[).[工作[工作[].科料,2J].2]程文教资料,2法[J007,20.,20(31].科中班主).[中班主,202]程爱红..浅议初中班主(科学任具体工作方技信息法[J].科.技信息(科学教研),2007(30).

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