案例案例教学初中法在初中地理法在初中法在初中地理教学中的实践实践研究研究

摘　要：通过案例通过案例真实案例教学法的真实案例能接触各种情境所真实案例真实案例中地理案分享与讨引发的初中地理案例，通过，激荡多引发的初引发的初论，学生情绪涵养中地理案能接触各情绪涵养元观点，提出适切本文将针种情境所对案例教中地理教的方法。情绪涵养引发的初中地理案例，通过彼此讨论对案例教、分析及归纳总结，激荡多元观点，提出适切本文将针情绪涵养的方法。本文将针对案例教学法在初中地理教学中的应用进行讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 科学研究工作
【关键词】 案例教学法 初中地理 教学实践
【出　处】 《中文科技科科技技据期数刊数据版文科育科）库教（育引（引文版）教学学育科学》2017年 第12月 07 43-43页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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