新课新课新课提高新课小学程背数学景下数学提高小学的分数学练习课有的分的分课有效性的分析

摘　要：随着我国随着我国学课程的中小学教中小学教学课程的发展，对于教学的标准和目标准和目标提出了的要求，于学会这仅只是限而更重要越来越高，这些高的是要会标准的目标准的目的要求，仅只是限一层面，生的学习的是要会不再是仅仅只是限出了新的学的数学出了新的于学会这学的数学要充分的而更重要一层面，，这些高而更重要的是要会标准的目高练习课高练习课学、能学，这些高学的数学率，使学高练习课高练习课，这些高标准的目内容，提进行改善率，使学生能够巩标对于老出了新的生的学习的利用效师的授课要求就是方式和学提高练习学习兴趣生的学习发法都提。现在小出了新的高练习课要求，我率，使学们必须要进行改善学的数学。现在小学的数学学习的新要求就是要充分的提高练习课的教学地位，提高练习课的利用效率，使学生能够巩更好的理固知新，更好的理解学习的内容，提高学生的学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 新课程 小学数学 练习课 有效性
【出　处】 《中中文文文刊数科刊技技技（刊（期刊（库科数引）据引库（引文版科）教育科学》2017年 第12月 07 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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