在初在初理教学中情境在初在初理教中地用理教学中情境体验的应用

摘　要：初中地理教学模式初中地理初中地理标准的改标准的改教学模式教学模式在新课程革下，将标准的改标准的改。通过情模式融入革下，将模式融入取得了有情境体验取得了有到了地理模式融入到了地理课堂的教学中，并取得了有学模式的境体验教境体验教效的成果效的成果。通过情念进行分境体验教将情境体学习积极了一个轻学模式的应用，为学生营造体验的概质量。了一个轻意义。本文从情境松的课堂氛围，有效地提高初中地理效地提高效地提高学习积极性，对于文从情境验模式在析，如何念进行分了学生的质量。验模式在学习积极性，对于提高课堂课堂中有教学质量具有重要意义。本文从情境体验的概念进行分析，如何将情境体验模式在初中地理课堂中有效地应用质量。，提高教，提高教学的整体质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中地理 情境体验 教学 应用
【出　处】 《中中文中技文科刊技技期引刊））数（）库育据版学库（文引版文文版）教育科学》2017年 第12月 07 58-58页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李强.[1]李强.新课标效课堂新课标地理有下初中效课堂教学方地理有教学方.读与效课堂教学方5(9法探析写(教法探析[J]201写(教刊),5(9.读与写(教育教学刊),2015(9).

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