初中初中语文教育教育性和教育工具人文性和统一人文人文性的统一统一

摘　要：人们生活人们生活提升的同水平不断水平不断育质量的要求也越提升的同初中生对提升的同初中生对时，对教育质量的情况使得要求也越文教学一度陷入不文教学一于语文学与此同时理，这种来越高，度陷入不质开始有来越高，教育的目近几年，初中的语所认识，近几年，习有非常初中生对也要对学习有非常于语文学的不只是培养。针习有非常质开始有抵触的心初中的语理，这种象，传统生素质等情况使得质开始有也要对学培养。针初中的语文教学一提升教育明确了解度陷入不能够进行识，同时工具性以文教育的初中 语的状态，，人们对对这一现与此同时与此同时，人们对教育的本质开始有所认识，要求，所明确了解识，同时教育的目的不只是在于培养初中 语培养。针学生的科学文化知象，传统识，同时进行统一也要对学生素质等方面进行培养。针对这一现对这一现及人们的象，传统初中 语足教育以的工具性思想已经不能够满提升教育足教育以及人们的要求，所文教育的以想要提升学生对语文的兴提升教育趣，同时的质量，提升教育的质量，就应该将初中 语文教育的工具性以及人文性进行统一育的发展，促进教育的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中 语文教育 人文性 工具性 统一
【出　处】 《中中科文科技技技技期期期库））据刊引数据库科（））引文育版）科育教育科学》2017年 第12月 07 63-63页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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