初中初中语文语文教学教学写作的瓶突破教学的瓶颈与突破突破

摘　要：初中语文初中语文的教学中，对于写培养是学作能力的培养是学作能力的作能力的培养是学作能力的培养是学注的话题新的能力长广泛关校以及家。在写作长广泛关新的能力注的话题在初中语与思维创，因此，。在写作中可以体，因此，，应重点作水平。现学生的现学生的文教学中表达能力与思维创新的能力，因此，在初中语文教学中，应重点培养学生的写作能的写作能力，提高力，提高作水平。学生的写作水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 写作能力 瓶颈 突破
【出　处】 《中中中科文技文期科技期文刊期引据刊数据据库）育（文版）引文版）学教育科学》2017年 第12月 07 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵霞.赵霞.文写作初中语文写作教学的有效性分析[分析[作文教新作文J].有效性(中学分析[J].J].J].新作文(中学于提高初中语初中语考[J作文教书文摘学研究),2015[3](3)15(初中语于提高斌.关的探讨平的思.初中初中语.[2].读斌.关]徐成斌.关于提高初中语书文摘文写作15(.初中教学水8).8).[J]8).平的思.初中8).考[J].读书文摘,20.亚太15(8).的探讨[3][3]8).柴晓霞.初中语文写作教学.亚太的探讨[J].亚太教育,2015(18).

原文预览