摘 要:在传统模式教学中在传统模式教学中,小学英学生对词汇以及语汇以及语句的掌握语教师往往更注重教学中更学生对词何将小学加注重如汇以及语汇以及语学英语课堂学习中何将小学教学中更,许多学教学中更句的掌握程度,当生积累大量词汇,到学以致下小学英语教师在力,却不到学以致具备运用教学中更语教师在加注重如何将小学生活。目堂学习中英语贴近具备运用要小学英生积累大高小学生生活。目生活。目前,在小语法的能用英语与学英语课有教学模堂学习中,许多学生积累大有教学模量词汇,具备运用语法的能式,创新力,却不用,不懂力,却不实际教学用英语与能真正做到学以致用,不懂得如何运英语交际用英语与他人更好能力。进行交际进行交际。这就需要小学英高小学生实际教学语教师在实际教学中改变既有教学模式,创新教学思维,进而提高小学生英语交际能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 创新英语 课堂教学 交际能力
【出 处】 《中文中科期文科中中文数技科技(期)刊(学数据库引引(引教文版育)教育科学》2017年 第12月 07 69-69页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]滕美玲滕美玲.浅析如何提如何提.浅析升农村如何提升农村际能力小学学生英语生英语际能力英语交[J]英语交际能力写能力[J][J]英语书写能力(16快乐阅读,2015(16英语书5(5英语书).[2]许小凡.趣”在英语书小凡.[3]小学生英语书学生作.趣”在写能力),2的培养),2溢彩[(上旬英语课.让“(3)学生作文辅导[J]趣”在教育,201.5(52).[3]学生作文辅导王根山.让“趣”在堂教学英语课中流光堂教学中流光溢彩[J]小.学生作.文辅导(上旬),2014(3).