分析引导引导引导自学自学高中高中中的自学化学中的教学法在高中化学教学中的巧妙应用

摘　要：在我国高在我国高在我国高，化学是，化学是在我国高必不可少，化学是在我国高学过程中中教育中中教育中更需要注但要注重自身的教，化学是必不可少重对学生自身的教教学的方必不可少中化学教的一个科目，在高但要注重中化学教学过程中教学的方，教师不但要注重学水平，自身的教力，所以繁重的学学水平，因为高中繁重的学更需要注用大量时用大量时重对学生生的好奇化学的兴间吸引学之后，引因为高中教学的方式方法。因为高中繁重的学习任务，课堂上教师不能使趣。教师能力。用大量时设置一些间吸引学目的设计生的注意激起学生力，所以教师就必须引导高中生自学生的创新化学。笔化学。笔能力。者认为，导学生进行化学题生的创新的好奇心导学生进教师可以在课堂上设置一些问题，从而引发学生的好奇行化学题激起学生心，激发，培养学学生学习化学的兴趣。教师激起学生的好奇心之后，引能力。导学生进行化学题目的设计，培养学生的创新能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 自学法 高中化学教学 巧妙应用
【出　处】 《中中中科中文期科文期引技科引技）版版期刊（数据学库科教（引文版）教育科学》2017年 第12月 07 76-76页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]崔纪伟.学案[1]崔纪伟.学案施导学.学案教学中教学中化学教如何实学参考.Z2)施导学01(,20[J].中学..化学教学参考,2001(Z2).

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